“同学们，我们一起来分析一下今天的这几篇评论。”伴随着亲切的话语，周伟红老师的课堂在对一则新闻评论的分析下缓缓拉开帷幕。富有特色的嗓音，和善亲切的微笑，娓娓道来的论述，别具一格的教学都是周老师的专属标记。周伟红，中国传媒大学博士，主讲新闻评论和话语样式。

周伟红老师讲课的时候，每次都在黑板上写满密密麻麻的公式，不知情的人以为是在讲数学课或物理课，实际是周伟红老师在讲授新闻评论课。没错，在文科性的课堂充斥着由各种英文字母和阿拉伯数字组成的公式，这些公式都对应着不同的名字，例如“结构主义”“二元对立”“符号学”等，学生可以根据这些公式从新闻中提炼多个不同的观点，多角度多方面入手进行评论，这就是周伟红老师在教授新闻评论课程时受到学生好评的“公式法”。学生们说：“公式法对我们很受用，便于我们新闻评论的学习与理解。”

除了这种创新性的教学特点之外，周老师的课堂还十分丰富多彩。每一节课，至少会有十多个案例，这些案例是他每天关注新闻，长期积累、精挑细选出来的，都跟生活实际贴近，跟媒体实践契合，和未来工作有关，既便于学生接受，又使学生学了管用。课后，时不时的会有学生求教，周伟红老师总是认真耐心地讲解，还会与学生一起探讨分享彼此的看法。教书育人，传道解惑，成为他从教的信条。

周伟红老师为人正直，追求公平，从不在学习成绩上因为班干部付出多就给出不相称的成绩，而是尽力对每一位学生做到公平，他说：“涉及竞争的时候，我要保证公平性，这可能是新闻赋予我的特性。”

周伟红老师说：“我觉得自己很平凡，没有什么特殊的地方。”的确，教师这个职业的确平凡，但周伟红老师却在平凡的岗位上兢兢业业创造了无数个不平凡。在周伟红老师的手机上，一直保存着学生的一条微信：“老师，您的好我们都记得”。周伟红老师说：“这可能就是学生对我最好的回馈。”

（供稿：新闻传播学院，作者：靳慧、王雪；编辑：网络新闻编辑部）