课堂模式大翻转，抽象枯燥都不见。作为一名物理化学专业课程的教师，为了把复杂抽象的知识变得简单易解，将枯燥乏味的学习过程变得生动有趣，阮北老师多年来不仅在专业知识上力求精益求精，更在积极进行着各种新教学模式的探索和尝试。这学期阮北老师又借助尔雅网络平台和学习通手机软件，实现了物化教学全过程的翻转。教学形式由以往传统的“教师课堂讲解+学生课后练习”模式，转变为“学生课前学习+师生课堂探究”模式。翻转后的课堂不再是单纯讲授知识的场所，而变成了师生交流与互动的小天地、解决疑难问题的大本营。在生生互动、师生互动的过程中，学生遇到的学习问题得以解决，对知识的理解得以加深。经调查，85%以上的学生都表示课堂翻转后，学习环节不再感到枯燥乏味，学习动力和学习兴趣有了较大幅度的提升。

互帮互助朋辈团，课程思政促发展。由于我校是一所师范院校，90%以上的毕业生都会从事教师这一职业，而从教技能的高低，将直接影响到学生们毕业后对自己本职工作的胜任程度。所以，阮北老师在教授专业知识的同时，也会格外注意学生综合素质的培养和提高。比如，她会结合物化课程内容，适时的举办辩论赛、主题演讲等活动。使学生在资料的搜集、梳理及展示的过程中，了解和掌握一些必要的信息化教学工具的使用方法，同时也提高他们归纳整理信息的能力、驾驭讲台的能力及语言表达能力。借助互联网这一媒介，让学生们走入清华大学、天津大学等名校的物化课堂，使他们在学习物化知识的同时，领略不同老师的教姿、教态、教风及授课语言风格，博采众长，积淀自身的教学素养。此外，她还采用了一对一互助结组、作业互批互纠等合作共赢的学习方式，使学生们在互帮互助的过程中，增强教师责任意识，提升与人沟通合作的技巧与能力。

天下桃李千千万，一声老师心窝暖。多年来阮北老师在平凡的教学岗位上一直默默的努力着，恪守着“让学生成长、成人、成才”的教学理念和目标，用真诚打动着学生们的心灵，用热情引领着他们砥砺前行，收获成长。在她潜移默化的影响下，很多学生对教师的理解发生了深刻的转变，从最初的懵懂无知到对教育事业深深热爱和情有独钟，他们坚定了终身从教的决心和信心，走上工作岗位后渐渐成为了各个工作单位的中坚骨干力量。阮北老师常说，她最自豪的是同学们都能聚精会神地听课，下课时自发地报以掌声；她最骄傲的是学生们考出优异的成绩，看到他们学业有成；她最暖心的是多年之后仍被学生记得，毕业多年的学生还动情地叫自己一声老师。

阮北老师就像一朵长在山谷的兰花，不浓烈、不娇艳、平凡无华，却总是透着一缕淡淡的清香，并将其默默的传递给她热爱的学生们，让那份美丽和温馨永远的在他们心目中绽放。

（供稿：化学与材料科学学院，通讯作者：吕雪梅；编辑：网络新闻编辑部）